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Trabajo Final Tecnologías de Información y Comunicación en la Educación

Diseño de  un ambiente de aprendizaje (Actividad 5).

Trabajo final curso Coursera: Tecnologías de información y comunicación en la educación.

 Elementos a tener en cuenta por petición del curso:

·         contexto y/o  situación actual del ambiente de aprendizaje.

·         problemática (o área de oportunidad).

·         propuesta de solución y/o innovación.

·         selección de herramientas y tecnologías.

·         implicaciones para los profesores y alumnos.

Trabajo final:

http://issuu.com/maurosped/docs/educacion_para_el_futuro.pptm

Habilidades Digitales (Actividad 4).

Con base en  el entorno de aprendizaje que estás adaptando y a raíz de las tecnologías que has seleccionado para el mismo, identifica cuáles son las habilidades digitales que podrán desarrollar los alumnos con ellas y las que deberán poseer el profesor para incorporarlas al ambiente de aprendizaje en cuestión.

Dentro de las habilidades digitales encontramos mucho el uso las redes sociales como Facebook que podría ser como plataforma para compartir información para enseñar y cambiar el concepto y el uso adecuado de esta herramienta, podríamos enfocar el aprendizaje colaborativo. Si los alumnos gastan bastante tiempo en estas redes, podríamos darle un espacio más provechoso para construir aprendizaje. Otra herramienta que se ha usado  en el día a día es el envío de archivos adjuntos, de trabajos o informes que los alumnos realizan para que el docente posteriormente revise, pero que hoy en día se ha adaptado usando google drive o dropbox ya que en esta podemos generar un trabajo colaborativo y alimentarlo por los diferentes alumnos, construyendo críticas positivas para que los alumnos analicen, compartan sus opiniones, lleven a otros enlaces con más información que contribuyan a este crecimiento de trabajo colaborativo, y el docente como participación fundamental como guía y colaborador para encaminar este dialogo digital del uso de las herramientas digitales.

Las wikis y los blogs son herramientas que debemos enfatizar el crecimiento de las mismas ya que estas tiene la disponibilidad de estar en la red todo el tiempo, y pueden interactuar otras personar externas, que alimente estos espacio, es muy sustancial que alguien interno del grupo del alumno o trabajo colaborativo aporte ideas o de puntos de vista enriquecedores que animen al alumnos a contribuir más con el este espacio, y muy gratificante cuando alguien externo de la red nos visita y consulta nuestro documento  que hemos creado y contribuyan a generas comentarios constructivos.

Tecnológias de Información y Comunicación en la Educación (Actividad 3)

Reflexiones de herramientas digitales

¿Consideras que existen herramientas digitales que son necesarias en cualquier entorno de aprendizaje?

Muchas herramientas siempre han estado ahí presente desde el invento de la pc y el internet, se han desarrollado aplicaciones con las cuales convivimos y solo las observamos. Existe la frase “migración digital”, que nos lleva a usar una infinidad de elementos tecnológicos que sin darnos cuenta aprendimos por ensayo y error, o solamente observando a los demás, sin pensar que utilizamos herramientas digitales. Así que dentro de un entorno aprendizaje podemos ver algo similar, las herramientas siempre han estado ahí, que en ocasiones no las usamos o no le sacamos el provecho adecuado, es por eso que debemos cambiar la forma de enseñar, de aplicar herramientas que alimente al estudiante en el crecer aprendiendo, que las herramientas digitales sean para el agrado del alumno.

 

Actividad 3: Selección de herramientas digitales

Con base en la institución educativa que elegiste en la Actividad 1, describe en tu blog personal cómo podrían modificarse los entornos de aprendizaje de dicha institución, ¿qué herramientas digitales son factibles de incorporar? ¿Por qué?

Descripción

Las modificaciones que se pueden aplicar dentro la institución, deben empezar por el  docente, ya que debemos cambiar la forma de enseñar, aplicando herramientas que nos permitan hacer entornos agradables de innovación de conocimiento, y así mismo el uso de  herramientas TIC que suministren cambios sustanciales al aprendizaje.

¿Qué herramientas digitales son factibles de incorporar?

El trabajo colaborativo en redes sociales enfocado a la educación puede ser un cambio más funcional de esta herramienta, el compartir archivos y trabajo colaborativo como la herramienta de google drive, el uso y creaciones de espacios para ambiente virtuales, masificar el uso de los celulares como herramienta educativa, ya que este medio, de cierto modo ha afectado a que los alumnos pierdan la distracción de los ambientes de aprendizaje, si podemos cambiar este medio como proceso y herramienta para enriquecer la educación podríamos tener más participación por parte de los alumnos a que el estudio sea lo más productivo y satisfactorio para alcanzar sus logros.

¿Por qué?

Necesitamos cambiar la forma de enseñar, ya la tradicional hemos visto casos que no están funcionando, los alumnos pierden mucho el interés, la migración digital ya es un hecho, el enseñar requiere de constantes cambios y formas de lograr buenos aprendizajes significativos. Tenemos la tecnología a la mano y no la estamos aprovechando, existes una infinidad de herramientas, aplicaciones que podemos usar para que la educación tenga el cambio y aprecio que los docentes también se merecen, que se usen para que formemos bueno alumnos, profesionales y algo esencial como personas.

Tecnológias de Información y Comunicación en la Educación (Actividad 2)

Actividad 2: Entornos de Aprendizajes

Descripción del entorno:

El  entorno de aprendizaje de esta institución como escuela tradicional dentro de está (salón, sillas, pupitres, tablero y algunos elementos educativos) es el espacio donde podemos integrar todo los elementos con el fin de proporcionar un espacio de aprendizaje adecuado para cumplir los estándares educativos. El salón es de una manera reutilizado por otras clases, lo cual agrego que no tiene un diseño enfocado para la creación de ambientes de aprendizajes utilizando las TIC. En estos casos las herramientas son generadas por los docentes, laptop, exposiciones, etc.
 

¿Identificas los cuatro entornos que menciona Chan en su artículo?

Como entorno de ambiente de aprendizaje, nace que el docente debe utilizar los entornos en su propio desarrollo de la creación de elementos curriculares, en algunos de los espacios que involucren a los alumnos a construir estos ambientes, requiere un diseño diferente y enfocado a la participación del alumno. Se desarrollan guías, talleres, que muestren cumplir el cronograma para el cual se está diseñado. Como entorno que menciona en el Artículo de Chan Núñez, se aplica mucho el espacio de información, ya que es el docente el que debe investigar y dar la información para aplicarla en los aprendizajes con los alumnos. En el espacio de exhibición como docente debe ilustrar o demostrar los avances que los alumnos tienen durante el desarrollo de una materia. Estos se estudian con el grupo administrativo de la institución y la vinculación de los padres de familia.  

 

¿Cómo están definidos los espacios de interacción, información, exhibición y producción?

Como espacio de interacción se ve solo en algunos casos donde se consolidan trabajos o se llevan algunos temas a discusión y la vinculación alumno-docente, siendo el docente gestor u orientador de estas discusiones.

Del espacio de información es el docente es que tiene que elaborar inicialmente el origen de la información, solo como tarea extra que se deje para otro día de clase, donde se le solicita al alumnos que investigue y traiga información, donde se puede genera un banco de datos para la elaboración de estudios, u opiniones que conlleve a un espacio de trabajo en grupo para discutir y levantar entre todos los alumnos un aprendizaje colaborativo.

El espacio de exhibición es mostrar como el aprendizaje afecta al alumno, como podemos tener un patrón del proceso de aprendizaje, que logros ha tenido y cómo podemos tener esta información como referencia para los cambios continuos de los diseños de los currículos.
 

¿Quiénes participan en dichos espacios y cómo lo hacen?

Dentro de estos espacios los participantes principales son los alumnos y los docentes, y tomando en cuenta que existe el apoyo administrativo. La intervención durante las sesiones de clase, se abordan con temas que el cronograma previamente se ha realizado, desde talleres, guías, discusiones y trabajos en grupo, que en ocasiones los alumnos pueden tener roles, lideres dentro de grupos de trabajo, para que hagan la labor de comunicador, esto a la vez como generadores de ambientes de aprendizaje.
 

 ¿Con qué herramientas se apoyan?

Las herramientas, que se usan dentro de estos espacios son: guías impresas, videos, libros que el ministerio de educación aporta como esquema base para la enseñanza. En algunos de los casos el docente es que se adapta a la modalidad disponible y crea diferentes herramientas, para aplicarlas en su enseñanza, hoy en día con el apoyo y suministro de laptops por proyecto del gobierno “computadores para educar” cada alumno puede tener acceso a una laptop, considerando así herramientas TIC para ambientes de aprendizaje adecuados.

 

Reflexiones sobre entornos de aprendizajes

¿Cuáles crees que son los componentes indispensables que deben existir en todo entorno de aprendizaje? ¿Qué funciones cumplen? ¿Cómo se apoyan o se benefician cada uno de ellos de las TIC?

Como principal componente tenemos el  diseño curricular y los docentes que son los guías para los alumnos, que la relación docente-alumno debe ser más enfatizada para que la enseñanza sea enfocada aprendiendo conjuntamente, creando conocimiento en equipo, el aprendizaje debe ser colaborativo, y así los procesos de construcción de la educación tengan diferentes espacios dinámicos. La aplicación de elementos TIC son esenciales para  contribuir a que los resultados de la enseñanza sean productivos.

Las funciones que deben cumplir son con el fin de enriquecer el aprendizaje, a cultivar el estudio autónomo y a la vez colaborativo, suministrar a los docentes y alumnos los medios necesarios  para el espacio de aprendizajes adecuados, y así cumplir las metas establecidas.

El apoyo se debe ser enfocado como herramienta diaria, el uso de pc, equipos multimedia para enseñar. La red (Internet) como medio de enlace para la construcción del trabajo colaborativo y su uso adecuado.

Tecnológias de Información y Comunicación en la Educación (Actividad 1)

Actividad 1: Transformaciones

 

¿Cómo enfrenta la institución los principales retos y demandas de la población que atiende?

Características:

Nombre: Institución Educativa el Laurel

Colegio Rural (en el campo) cercar a la ciudad primaria y bachillerato
 

En principio, uno de los retos que aún se presenta en la actualidad es que hacen falta niños que acedan a la institución, ya sea por falta económica y en algunos casos que los niños no cuentan con el apoyo de sus padres, en donde la institución se ve forzada hasta con el patrocinio de la matrícula para cumplir los cupos requeridos, y así puedan asistir a las aulas de clase. Tal importancia radica que la zona cuenta con niños que la sociedad quiere ver que sean educados y puedan llegar a ser buenos profesionales. Hoy en día se ve en las gobernaciones (Ministerio de educación) regalando dotaciones de kit básicos de escolares para que los niños cuenten con los recursos básicos para estudiar. De este modo incentivan la vinculación de esto niños al área escolar.

 

 ¿Cómo los prepara para retos futuros?

 

Llevar la institución a un nivel de educación más didáctica con el uso de las TIC, la dotación no solamente de equipos, si no que todos los miembros de la institución deben ser capacitados en las nuevas tecnologías, aplicar las nuevas herramientas web 2.0, donde el estudiante sea el objetivo para alcanzar el aprendizaje con éxito de esta era. Como área rural son estos espacios donde la formación son retos del día a día que esta institución cumpla y pueda demostrar que independiente del sitio o lejanía un alumno pueda llegar a la universidad con la formación básica y de uso de conocimientos actuales y de las TIC para afrontar los nuevos rectos en el área de estudio profesional. 

 

 ¿Cuáles son los últimos cambios o innovaciones que ha adoptado la institución?

Con la ayuda del ministerio de educación, que suministra un proyecto llamado “computadores para educar”, que su finalidad es que cada institución cuente con equipos de cómputo para cubrir la demanda que hoy en día invoca que cada estudiante cuente con el uso de la PC, como recurso de apoyo para llegar a la enseñanza, aplicando las TIC y alcanzar los estándar pedagógicos adecuados. Los profesores y alumnos deben ser enfocados en los currículos que utilicen las nuevas tecnologías. Así mismo el ministerio de comunicaciones presenta un proyecto de llevar internet a todos los puntos de país, donde se presente instituciones con déficit de conectividad a la red, Compartel encargada de este proyecto suministra el servicio de internet para esta institución.   

 

 ¿Por qué crees que haya realizado estos?

Una de las principales razones es la migración digital o era de la información, estos cambios o innovaciones se han presentado en todos los sistemas sociales, y la educación como principal etapa de formación para los niños, contar con estas tecnologías es la posibilidad de mejorar la calidad de la educación. En nuestra institución la escuela o enseñanza tradicional se ha visto afectada en que ya no produce niveles de estudiantes calificados, en trabajo en conjunto de administradores, profesores, padres de familia y estudiante podemos tener una enseñanza que lleve al estudiante a la búsqueda del conocimiento, permanente utilizando todas las tecnologías disponibles para este logro.